Galeria de fotos del curs

Bé, nois i noies, hem arribat al final. Hem passat molts moments junts i no us oblidaré mai. Aquí teniu alguns d'aquests moments. Gràcies per la vostra frescura, no deixeu mai de somriure!! Us desitjo molta sort en la nova etapa que comenceu. Una forta abraçada!!
Lola


Fotos curs 6èA

COMIAT

Al  llarg d'aquet curs us hem imformat en aquest bloc de moltes de les coses que hem fet a classe. Ja ens estem fent grans i ens anem cap l' institut. Comença una nova etapa de la nostra vida. I és per això que volem acomiadar-nos de vosaltres. Una forta ABRAÇADA!!!!!

Explicacions naturals i sobrenaturals del misteri del Triangle de les Bermudes

Ara ja hem mirat cada possible explicació del misteri del Triangle de les Bermudes, tant les naturals com les sobrenaturals.

Les causes naturals que hem vist són onades gegants, camps magnetics, guerres i pirateria ,amanacions de gas metà, corrents del golf (de Mèxic ), l'error humà i variacions climàtiques de la zona. 

Les explicacions sobrenaturals  podrien ser abduccions extraterestres, monstres marins, l'existència de l'Atlàntida, portes interdimensionals i ultrasons.

De les causes naturals podem tenir més proves i pensem que són més possibles. En canvi, de les sobrenaturals no hi ha gaires proves i ès més ciència ficció i fantasia.

Emanacions de gas metà

Uns científics pensen que darrere de les desaparicions de vaixells i avions estan les emanacions de gas metà. Científics Australians diuen que les bombolles de gas metà, que provenen del fons marí, podrien fer enfonsar vaixells, degut al canvi de densitat de l'aigua i l'aire. El gas metà pot fer que el vaixell no flotin. Els serveis geologics dels E.E.U.U., descriuen que durant els 15.000 anys les emanacions d'hidrats de metà han tingut lloc a molts llocs del món .
A classe vam fer un experiment amb líquids de diferents densitats per veure nosaltres mateixos si pot ser possible la teoria de les densitats, vam comprovar que els líquids amb més densitat aguanten als de menys sense barejar-se a no ser que tinguin una densitat molt semblant .

Transit d'avions i vaixells al triangle de les Bermudes

Nosaltres pensavem que per el Triangle de les Bermudes no passaven vaixells ni avions, però vam consultar una pagina web on es podíen veure les rutes aerees i maritimes. Vam veure que el Triangle de les Bermudes era molt transitat tant per avions com per vaixells.
Aqui teniu una eina interactiva per saber quines rutes d'avions surten des de cada aeroport del món, que ens va agradar molt veure.

Exposició dels treballs sobre les àvies i els avis.

Aquest dissabte dia 8, pares, mares, mestres i alumnes estarem muntant l'exposició amb els treballs que durant aquest trimestre hem estat preparant al voltant del tema dels avis i les àvies. Ha estat un tema molt engrescador, amb unes propostes molt interessants i molt emocionals, que esperem vingueu a visitar.

La nostra proposta per a la exposició com a classe ha estat doble:

EL PROCÉS DE FER LES DITES

Per començar a tractar el tema de la biblioteca d’aquest any vam fer una enquesta als nostres avis i àvies. En aquella enquesta sortia una pregunta que si sabien dites.

Quan tots vam portar les dites que sabien els nostres avis i àvies primer les vam haver d'entendre i després ens les vam repartir per parelles. Vam decidir fer un marc i un dibuix del significat perquè quedessin boniques.

Aquí teniu el resultat del nostre treball!

Algunes de les dites dels nostres avis ilustrades

COM HEM FET EL NOSTRE CÒMIC DELS AVIS I ÀVIES

Una altra cosa que la Lola ens va proposar fer, va ser un còmic (fotonovel·la) de la visita a 6èA d’alguns dels nostres avis i àvies. A nosaltres ens va semblar molt bona idea.

Per a fer-ho vam imprimir les fotos que ens interessaven i per parelles les vam retocar i afegir les bafarades. També vam decorar algunes fotos.  Per a nosaltres ha estat molt interessant fer aquest treball i hem après unes altres habilitats i que els avis i àvies són importants.

Portada del nostre còmic sobre la visita dels avis

Esperem que us agradi!

Cada llibre

Cada llibre té un secret

disfressat de blanc i negre;

tot allò que et diu a tu

un altre no ho pot entendre;

sent el tacte dels teus dits

i creu que l'acaricies

i que el batec del teu pols

vol dir que, llegint, l'estimes.

Tot  allò que et donarà,

que no ocupa lloc, ni pesa,

t'abrigarà contra el fred

d'ignorància i de tristesa.

Amb els llibres per amics

no et faltarà companyia.

Cada pàgina pot ser

un estel que et fa de guia.

Joana Raspall

Què us sembla la relació de la Joan Raspall amb els llibres que ens explica en aquest poema? Tú també la tens? Deixan's un comentari i explican's la teva experiència amb ells!

Per cert, aquest any se celebra el 100 aniversari del seu naixement. En aquest enllaç pots trobar informació sobre la seva biografia, la seva obra i els actes que es fan per recordarla. 

Campions!!

Felicitats campions! Heu fet molt bona feina durant tot l'any i aquí teniu la vostra recompensa.

Aquí podeu veure la notícia de Rubí TV

Equip de futbol Joan Maragall

L'equip de futbol de l'escola ha arribat a la final!

Aquest partit es jugarà el dissabte a les 9 de la matinada i acabarà a les 10 al camp de Can Parellada, que esta al costat del Carrefour de Terrassa. En aquesta final ens juguem la Copa contra l'equip de l'Antoni Ubach, una escola de Terrassa.

Us hi esperem!

Una foto d'un passat no tant llunyà

De vegades fem canvis, movem mobles, buidem calaixos, endrecem papers...i apareixen coses que crèiem oblidades.
Fa uns dies em vaig trobar aquesta foto vostra a sobre de la taula de la sala de mestres. I res, la volia compartir amb tots vosaltres. Sou igual de macos, però més petits!

Sortida a l'Ajuntament de Rubí

Blowing in the wind

L'últim poema que hem escrit vers a vers a la pissarra és una cançó del Bob Dylan. La va escriure al 1963. És una cançó de joventut que parla de les injusticies de la guerra i és un cant a la llibertat. Aquí teniu la lletra i el vídeo!

How many roads must a man walk down 

Before you call him a man? 

Yes, and how many seas must a white dove sail 

Before she sleeps in the sand? 

Yes, and how many times must the cannon balls fly 

Before they're forever banned? 

The answer, my friend, is blowing in the wind, 

The answer is blowing in the wind. 

How many times must a man look up 

Before he can see the sky? 

Yes, and how many ears must one man have 

Before he can hear people cry? 

Yes, and how many deaths will it take till he knows 

That too many people have died? 

The answer, my friend, is blowing in the wind, 

The answer is blowing in the wind. 

How many years can a mountain exist 

Before it's washed to the sea? 

Yes, and how many years can some people exist 

Before they're allowed to be free? 

Yes, and how many times can a man turn his head, 

Pretending he just doesn't see? 

The answer, my friend, is blowing in the wind, 

The answer is blowing in the wind.

Sortida al Palau de la Música

El dia 7 de març, els dos sisès de l'escola, vam anar al Palau de la Música, que es troba al barri Gòtic de Barcelona. Alguns nens i nenes vam anar directes a l'estació del Ferrocaril de Rubí i d'altres vam anar amb l'autobús de línia des del cole fins l'estació. Desprès tots junts vam anar amb el tren fins la plaça Catalunya de Barcelona.

Quan vam arribar al Palau, abans d'entrar a veure l'espectacle "La Veu del Món", vam esmorzar a la placeta de la part del darrera, on ens vam trobar amb més grups d'altres escoles. Mentre anavem cap a la sala ens vam fixar com està fet aquest edifici, ja que una part es antiga i l'altra moderna. A la part antiga hi ha una escala majestuosa fins arribar a la sala, on hi ha escultures de caps de músics importants, vidrieras de colors i tota ella té una decoració plena de figures amb relleus.

"La Veu del Món" consistia en l'actuació d'un grup de set nois que imitaven cantant a capella diversos instruments relacionats amb la musica tradicional de diferents països. Dos dels nois es preocupaven de muntar l'escenari i cambiar-lo mentre entretenien d'una forma divertida al públic.

Després de l'espectacle vam anar a dinar a la plaça de Rei. Quan vam acabar de dinar ens vam posar a jugar una mica. Finalment vam tornar a l'escola en transport públic.

A la majoria dels nens i nenes ens va agradar l'espectacle i la passejada per Barcerlona . Esperem que algun dia pogueu anar-hi, val la pena!

Practica les competències bàsiques en Anglès

Hola noies i nois de 6èA!

Com ja sabeu cap a final de curs farem les proves de competències bàsiques. Si voleu estar ben preparats, la mestra d'anglès ens recomana practicar les habilitats de reading i listening per tenir un bon resultat.

Si clikeu en aquesta imatge us portarà a una pàgina on ho podeu fer! Practice and enjoy!!

També us deixo l'enllaç del diccionari online WORDREFERENCE per si teniu dubtes de vocabulari. 

Bones vacances de primavera!!

El Triangle de les Bermudes

Quan vam acabar el projecte sobre els maquis i la Guerra Civil, primer ens vam posar en parelles per pensar temes per escollir un nou projecte. Els temes que van sortir van ser: el cervell humà, les serps, els fenòmens naturals, les tradicions japoneses, el Triangle de les Bermudes i la importància de l'escola.  Després de parlar en assamblea els diferents temes, vam decidir escollir el Triangle de les Bermudes perquè ens donava moltes oportunitats d'aprender sobre geografia, coordenades, matemàtiques (geometria), llengua...

Ens vam plantejar unes preguntes inicials i les vam apuntar en el nostre diari de projecte:
-On es troba el triangle?
-Quant mesura?
-Per què passen fenòmens estranys al triangle?
-Hi ha vida en el triangle?
-Té consequències en els humans? (testimonis)
-Té relacció amb ''L'illa misteriosa'' de J.Verne?
-És només una llegenda o hi ha alguna explicació científica?
-D'on surt el camp magnètic, si és que hi ha?

Hem començat investigant les dues primeres preguntes i hem trobat que el Triangle de les Bermudes està en el continent americà, concretament a l'Amèrica Central.i a la part de l'Oceà Atlàntic. Els seus vèrtex són Puerto Rico, Cayo Hueso o Key West ( Florida ) i Bermuda.

Vam  mesurar el triangle de les Bermudes amb una eina de Google Maps, que serveix per mesurar distàncies. El triangle mesura aproximadament de Bermuda a Cayo Hueso 1.860 Km, de Cayo Hueso a Puerto Rico 1.750 Km i de Puerto Rico a Bermuda 1.550 Km.

Hem esbrinat que seria un triangle imaginari escalè (triangle amb cap costat igual) i hem aprofitat per parlar dels tipus de triangles, segons els seus angles i costats.

Vam intentar trobar l'àrea del Triangle i vam veure que es feia multiplicant la base per l'altura i dividit entre dos. L'àrea aproximada del Triangle és 1.268.750 Km2. Ens vam adonar que l'escala era molt gran i que cada cm2 d'equivocació representaven 50km2.

Ara estem treballant amb les coordenades...

La Lluerna

                                

El meu marit, que té ales ,
fuig de la pols i del fum;
jo, que només m'arrossego,
en nit entrada, faig llum.

Si cada dia m'oblida,
l'enlluerno cada nit;
si no em destria en la fosca,
faig llum i ve tot seguit.

Ah! ma llum és tan lloada
que a qualsevol de sobtat
per una llum poderosa,
li diuen enlluernat.

Però ja ningú no es paga
de que li hagi dat el cel.
Èsser lluerna, lluerna...
Qui pogués èsser un estel!
         
Josep Carner , 1964

Aquests són alguns dels dibuixos que vam fer!!







                                                           

Tanquem el projecte sobre els maquis i la Guerra Civil

Bé, sembla que donem per acabat el projecte, que tants dies ens ha ocupat a la classe, sobre els maquis i la Guerra Civil espanyola. Per enllestir-ho hem recopilat tota la informació treballada i l'hem editat en una mena de llibreta antiga...ja que estàvem estudiant una època passada. Ens han quedat així de maques!

En fer tota la recollida d'informació també hem fet un índex de temes i unes conclusions del treball realitzat. Estic molt contenta de comprovar que tots heu pogut explicar el procés o bé coses que heu après amb aquest projecte. En destaco algunes de les vostres frases...

"Hem après que els maquis eren unes persones que formaven una guerrilla antifranquista" Sheila

"...els maquis, per canviar de lloc, ho feien a la nit. Per comunicar-se xiulaven o feien una foguera." Carmen

"...vam fer un mural molt bonic que tenia força informació sobre el dia a dia dels maquis" Alicia

"a la línia del temps...vaig aprendre a col·locar fets, també quant durava la Segona República, la Guerra Civil i la Postguerra i Dictadura" Joel

"El projecte dels maquis el vam començar llegint el conte dels "Tres Tambors". Parla sobre una noia que viu la Guerra Civil..." Irina

"Del dia a dia dels maquis vam estudiar la comunicació, el desplaçament, l'armament, la salut, la vestimenta, 

el temps lliure i el menjar." Marc

"abans de la Guerra les escoles eren més tranquil·les i després més dures" Jatniel

"La feina d'un historiador és investigar el passat. Una manera és anar a investigar a un lloc on hi ha molta informació (biblioteca, Arxiu Nacional, diaris, etc " Moha

"Quan vam aprendre tot això ens vam adonar que estàvem fent d'historiadors, perquè els historiadors investiguen el passat i per fer-ho han de distingir les fonts primàries i secundàries." Ana María

"A l'Arxiu vam veure documents dels maquis i altres temes" Ayoub

"...a l'excursió a l'ANC vam veure molts documents, com es restauren,, com es classifiquen, on es guarden..." Dani

"vam investigar diversos fets entre 1931 i 1975....vam fer una súper-línia del temps i els vam posar tots allà"

Javi

"a l'Arxiu vam descobrir una serie de coses, com per exemple que els documents que tenen allà són tant importants perquè són autèntics i únics. Lourdes

"entre les fonts secundàries hi han els llibres d'història, biografies, tractats d'art i estudis arqueològics." Manu

"a l'Arxiu Nacional de Catalunya primer ens van ensenyar les instal·lacions i després vam fer un taller" Victor

"fent la línia del temps he aprés quan va ser la batalla de l'Ebre, quan Picasso va pintar el Guernika..." Gerard

"Jo no coneixia el període de la 2a República, el quadre de Picasso i altres coses de l'època" Neil

"...sobre els maquis vaig aprendre que s'amagaven als búnquers i que no tenien molta vida personal" Samu

"una altre feina va ser estudiar el quadre del Guernika, que representa el dolor de la guerra" Nerea

"Les fonts poden ser primàries o secundàries, es a dir, de l'època o basades en l'època però elaborades després" Helena

"Jo he après que en el conte dels "Tres Tambors" la gent patia molt per si morien ells o els seus fills" Jordi

"...em va semblar interessant que la paraula maquis volia dir guerrillers i "ressistència" Soufian

La feina de l'historiador i les seves fonts

L'historiador/a investiga els fets històrics humans. Els historiadors investiguen perquè pensen que els fets històrics són importants ja que et fan pensar i imaginar sobre aquella època. Estudiar la historia pot ser una necessitat per alguns i per uns altres una curiositat. Potser també el fet d'investigar que va passar en el passat ens pot ajudar a anar evolucionant. 

Aquests són els passos que fa servir un historiador, del mètode històric:

1- Pensa un tema.
2- Defineix el problema a estudiar i si es posible investigar-ho.
3- Busca informació del tema. Fa les primeres lectures.
4- Es planteja una o varies hipòtesis.
5- Decideix el tipu d'investigacio que vol fer.
6- Recull i observa les dades, confirma o modifica la hipòtesis.
7- Redacta l'informe i/o fa una presentació.

A continuació teniu un esquema de les fonts que l'historiador/a fa servir a les seves investigacions.

Les fonts poden ser principalment primàries i secundàries.
Les fonts primàries són documents, mapes, entrevistes, objectes (que ens dónen informació)... creats a l'època que s'està estudiant.
Les fonts secundàries són documents a partir de fonts primàries, realitzats en una època més avançada, però que parlen del passat.

Carnestoltes

El tema de Carnestoltes d'aquest any a l'escola era els instruments musicals i nosaltres ens vam disfressar de Taula de DJ. Vam discutir si la taula de DJ era un instrument o no, però nosaltres teniem l'opinió que si que ho era, perquè creiem que crea nova música. Finalment vam conseguir disfrasar-nos del que voliem.
El material per fer la disfressa era el següent:
Cartró, pintura, cola per fer paper maixé, goma eva, filferro, cola de contacte, celo, cinta de colors, aerofix, taps, fil ferro amb pels, permanent, punxó.
Com ho hem fet:
Vam decidir les mesures que tindria la taula de DJ: 50cm x 55cm. Vam fer dos trosos de cartró de 55 x 50cm i a la taula li vam fer una mitja circunferència a un costat, per poder-la encaixar en el nostre cos.  Després vam enganxar paper de diari al cartro per fer el volum. Vam enganxar els taps d'ampolla per fer el botons de la taula i després li vam posar les cintes, per poder-nos-la aguantar. Seguidament la vam folrar de paper maixé, la vam pintar de negre, vam pintar els botons, posar els discos i pintar-li detalls. Després d'acabar la taula vam fer els auriculars amb una cicumferència de de cartró, posant-li paper de diari i posant-li cola de paper maixé, també. Per fer la cinta del cap, vam tallar una peça rectangular de goma eva i li vam posar fil ferro per dins per donar-li forma.

I aquest és el resultat! Hem treballat molt, però ens han quedat unes taules de DJ xulíssimes!

Sortida al Parc Natural del Montseny

El dimecres 6 de febrer, vam anar al Parc Natural del Montseny. Ens havien convidat!

El Parc Natural del Montseny se situa entre les comarques de La Selva, Osona i el Valles Occidental.

Vam anar amb autobús i, després d'arribar, vam esmorzar, vam seguir els monitors que ens van guiar per el parc i van explicar-nos  per què el parc natural està protegit. Vam aprendre que és perquè ja hem construit molts edificis a tot arreu i necessitem un lloc natural on poder anar .Ens van explicar coses sobre els arbres, les fulles, els seus fruits i també sobre els animals que hi viuen, com per exemple el pit roig, el tudó, el picot verd... Vam veure un cau de toixons, un pica soques, caus de conills, falgueres i refugis de carboners.

La ruta que vam fer es deia "El sot de l'infern" perquè era un sot (part molt fonda) i es veia sortir molt fum (com si fos l'infern) quan  antigament hi havien molts carboners a la zona.                                

Ens ho vam passar molt bé!

Sortida a l'Arxiu Nacional de Catalunya

El dijous 31 de gener vam fer una sortida a l'Arxiu Nacional de Catalunya relacionada amb el nostre projecte: els Maquis i la Guerra Civil.
Primer vam fer una visita guiada per dins l'edifici, veient els passos que segueix un document dins l'arxiu. Desprès  vam veure on es guardaven els documents. I finalment vam fer un taller per examinar fonts primàries sobre els maquis. 

Els recorregut que segueix un document dins l'arxiu és el seguent:
-Primer es descarreguen al magatzem i es fa el primer tractament de desinfecció.
-Després, si cal, ho restauren.
-A continuació, altres persones els classifiquen.
-Després es busca un lloc adient per guardar-los.
-Per últim, els documents es consulten o s'exposen.

Sobre els maquis hem aprés que es feien amics dels pagesos i dels metges. Els amics dels maquis no sabien els seus propis noms, feien servir sobrenoms per no delatar-se. També hem apres com veien els guardies civils als Maquis. A la visita guiada vam veure  alguns llibres enormes, plànols, pergamins, cartells etc...

La visita guiada ens va semblar molt interessant, però quan vam arribar al taller ja estàvem una mica cansats i ens va costar treure informació dels documents que vam llegir.

Si voleu anar alguna vegada a l'ANC (l'accés és lliure per tots els major de 18 anys i menors acompanyats) podeu entrar a la seva web.

Aqui teniu algunes fotos de la sortida:

Boig per tu

A la terra humida escric:

''nena, estic boig per tu";

em passo els dies

esperant la nit.

                                                                                                                                                                                                                        

Com et puc estimar

si de mi estàs tant lluny;

servil i acabat,

boig per tu.

Sé molt bé que des d'aquest bar

jo no puc arribar on ets tu,

però dins la meva copa veig

reflexada la teva llum;

me la beuré;

servil i acabat,

boig per tu.

Quan no hi siguis al matí

les llàgrimes es perdran 

entre la pluja que caurà avui.

Em quedaré atrapat,

ebri d'aquesta llum,

servil i acabat,

boig per tu.

Sé molt bé que des d'aquest bar

jo no puc arribar on ets tu,

però dins la meva copa veig 

reflexada la teva llum,

me la beuré;

servil i acabat,

boig per tu.

Servil i acabat,

boig per tu.

Aquest  poema-cançó ho van crear el grup Sau a l'any 1990.

És una cançó dedicada a la lluna, encara que al principi creiem que era una cançó d'amor.

Aquí us deixem el video perquè la pogueu gaudir: